הנחות של NLP

NLP יש עקרונות בסיסיים הנוגעים זה \"Presuposicionesa, הכרזות שנלקחו כמו true ולשמש מדריך בביצועים שלנו בחיים. הם מבינים כמו משאבי המאפשרת לנו לייעל את דרך חיינו, מערכות היחסים שלנו עם אחרים ובדרך עלינו את עצמנו. -המפה אינה השטח: הביטוי נטבע על Korzybsky בו כמטאפורה להסביר איך השפה היא מפת בשימוש על ידי האנשים כדי לייצג את המציאות הנתפסת, כי כל אדם הוא שונה. המציאות עובר ליד מסננים שונים לפני שנתפס על ידינו, אשר מונע את זה באופן מלא תופסים מהי המציאות. בנדלר ו מלתעה (המבנה של קסם Vol אני) לחלק את המסננים האלה בהגבלת נוירולוגיות, הפרט והחברה. -החיים והנפש הם תהליכים מערכתית: של מי שילוב של משאבים הוא הבסיס ליצירת סינרגיה לאפשר שניהם לפעול עם נזילות רבה יותר. -הנפש והן את הגוף הם חלק באותה מערכת תקשורת: שניהם אינטראקציה ו הם משפיעים אחד על השני. זה אושר על ידי העובדה כי שינוי אחד משפיעה בדרך כלשהי, שניהם חלק האקולוגיה של האדם. -כל התנהגות יש \"כוונה חיובית\": כל התנהגות שואפת להשיג תועלת כלשהי. NLP מבדיל בין הכוונה או מטרה של התנהגות והתנהלות עצמה. באופן דומה כי אדם אינו ההתנהלות שלו, האדם הוא מארי קרוז, כמו עקרון בסיסי של NLP היא לא שופטת, במקום זאת אופן הפעולה של מארי קרוז לא נראה נכון עלולים להיות נתונים דעה נגד. לכל אדם יש מהות או הזהות שלהם ואת והתנהגותם להיות censusable האפשרית היחידה, או אפילו לפעמים כי התנהגויות אלו בהקשר אחר לא יהיה זה. ההתנהגות נראה שלילי רק מאז. אנחנו לא יודעים את מטרתו. NLP אחראי לתת לנו אמצעי להשגת מטרות אלה של הכרה עצמית, אמצעים חלופיים יעילים יותר להרחיב את האפשרויות שלנו כבני אדם. -כל התנהגות הוא חידה ריצוף בהקשר מסוים: הוא יש צורך לנתח כל התנהגות לאור ההקשר או הסביבה מתפתחת, שכן אחרת התנהגות כזו אולי נראה ilogico, לא הגיוניים או לא במקום. בהתאם תרבויות, הגילאים, החינוך המצב שמובילה מאת ההישרדות האינסטינקט שם הודה התנהגויות ובפעמים אחרות שהם לא. -כל בני האדם פוטנציאל יש את כל המשאבים הדרושים כדי לשנות ולפעול ביעילות: על ההיסטוריה האישית שלנו צברו הרבה של חוויות, מ שבו אנחנו יכולים לחלץ משאבים לפיתוח כל כך מפותחת יותר אנשים; מול הנסיבות אשר יציגו אותנו עם אלגנטיות וגמישות.